Разлика между версии на „Франк и Лилиян Джилбърт“

От Администрация и управление
Направо към навигацията Направо към търсенето
 
(Не са показани 3 междинни версии от същия потребител)
Ред 1: Ред 1:
Школата на научното управление е свързана с имената на изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилия Джилбърт и Хенри Гант. Тези изследователи се считат за създатели на школата. Те си поставят за цел посредством наблюдения, измервания, логика и анализ, да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, анализират и проектират дори най-детайлните движения на работника. Целта е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер. Франк и Лилия Джилбърт в началото на 1900-та година са анализирали работните операции, използвайки [[кинокамера]] в съчитание с [[микрохронометър]]. Изобретен от [[Франк Джилбърт]] , [[микрохронометър]]ът представлява часовник, записващ интервали с продължителност 1 / 2000 от секундата. С помощта на стоп-кадър Джилбърт е фиксирал и описал седемнадесет основни движения на китката на ръката. В резултат на получената информация, Франк и Лилия Джилбърт са проектиреали нови работни операции. Те отстраняват излишните и непродуктивни движения, като използват стандартни процедури и оборудване. Целта е – повишаване на [[ефективност]]та на всяко работно място.
+
[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg|thumb|right|alt=Frank I Lilian Gilbert.|Франк и Лилиян Джилбърт]]
 +
'''Франк и Лилиян Джилбърт са учени, известни с трудовете си в контекста на [[школа на научното управление|научното управление]].'''
 +
==Биография==
 +
[[школа на научното управление|Школата на научното управление]] е свързана с имената и изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилиян Джилбърт и [[Хенри Гант]]. Тези изследователи се считат за създатели на [[Управленски школи|школа]]та. Те си поставят за [[цел]] посредством наблюдения, измервания, [[размита логика|логика]] и [[анализ]], да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, [[анализ]]ират и проектират дори най-детайлните движения на работника.  
  
[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg|thumb|right|alt=Frank I Lilian Gilbert.|Франк и Лилиян Джилбърт.]]
+
[[Цел]]та е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер.
 +
 
 +
Франк и Лилиян Джилбърт в началото на 1900-та година са анализирали работните операции, използвайки [[кинокамера]] в съчитание с [[микрохронометър]]. Изобретен от Франк Джилбърт , [[микрохронометър]]ът представлява часовник, записващ интервали с продължителност 1 / 2000 от секундата. С помощта на стоп-кадър Джилбърт е фиксирал и описал седемнадесет основни движения на китката на ръката. В резултат на получената информация, Франк и Лилиян Джилбърт са проектиреали нови работни операции. Те отстраняват излишните и непродуктивни движения, като използват стандартни процедури и оборудване. Целта е – повишаване на [[ефективност]]та на всяко работно място.
 +
 
 +
==Вижте още==
 +
*[[Управленски школи]]
 +
*[[Фредерик Тейлър]]
 +
*[[Школа на научното управление]]
 +
*[[Чарлз Бабидж]]
 +
==Източници==
 
*[http://fbm.uni-ruse.bg/d/tu/l-tu-2.pdf Развитие на теорията на управлението]
 
*[http://fbm.uni-ruse.bg/d/tu/l-tu-2.pdf Развитие на теорията на управлението]
 
*[http://www.bg-ikonomika.com/2010/11/5.html Класически подходи към управлението]
 
*[http://www.bg-ikonomika.com/2010/11/5.html Класически подходи към управлението]
 
*[http://xn--80ajan0bcpm.net/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82-%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%B8-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8/ Управленски школи]
 
*[http://xn--80ajan0bcpm.net/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82-%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%B8-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8/ Управленски школи]
 +
==Външни препратки==
 +
*[http://www.sovalka.com/110.html Ф. Тейлър]
 +
*[http://www.managers-net.com/Biography/mcgregor.html Дъглас Макгрегър. Биография]
 +
*[http://en.wikipedia.org/wiki/Theory_X_and_theory_Y Теории Х и У на Макгрегър]
 +
*[http://www.bg-ikonomika.com/2010/11/5.html Класически подходи към управлението]
 +
[[category:Основи на управлението]]

Текуща версия към 14:08, 8 април 2014

Frank I Lilian Gilbert.
Франк и Лилиян Джилбърт

Франк и Лилиян Джилбърт са учени, известни с трудовете си в контекста на научното управление.

Биография

Школата на научното управление е свързана с имената и изследванията на Фредерик Тейлър, Франк и Лилиян Джилбърт и Хенри Гант. Тези изследователи се считат за създатели на школата. Те си поставят за цел посредством наблюдения, измервания, логика и анализ, да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, анализират и проектират дори най-детайлните движения на работника.

Целта е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер.

Франк и Лилиян Джилбърт в началото на 1900-та година са анализирали работните операции, използвайки кинокамера в съчитание с микрохронометър. Изобретен от Франк Джилбърт , микрохронометърът представлява часовник, записващ интервали с продължителност 1 / 2000 от секундата. С помощта на стоп-кадър Джилбърт е фиксирал и описал седемнадесет основни движения на китката на ръката. В резултат на получената информация, Франк и Лилиян Джилбърт са проектиреали нови работни операции. Те отстраняват излишните и непродуктивни движения, като използват стандартни процедури и оборудване. Целта е – повишаване на ефективността на всяко работно място.

Вижте още

Източници

Външни препратки