Франк и Лилиян Джилбърт - Редакционна история

Detelina Staneva в 11:08, 8 април 2014

2014-04-08T11:08:00Z

Detelina Staneva: /* Живот */

2013-08-10T10:29:08Z

Живот

Detelina Staneva: /* Живот */

2013-08-10T10:28:52Z

Живот

Detelina Staneva в 10:27, 10 август 2013

2013-08-10T10:27:33Z

Detelina Staneva в 10:12, 10 август 2013

2013-08-10T10:12:29Z

Detelina Staneva в 09:59, 10 август 2013

2013-08-10T09:59:05Z

Detelina Staneva: Нова страница: Школата на научното управление е свързана с имената на изследванията на Фредерик Тейлър, Ф...

2013-08-09T14:40:42Z

Нова страница: Школата на научното управление е свързана с имената на изследванията на Фредерик Тейлър, Ф...

Нова страница

Школата на научното управление е свързана с имената на изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилия Джилбърт и Хенри Ганд. Тези изследователи се считат за създатели на школата. Те си поставят за цел посредством наблюдения, измервания, логика и анализ, да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, анализират и проектират дори най-детайлните движения на работника. Целта е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер. Франк и Лилия Джилбърт в началото на 1900-та година са анализирали работните операции, използвайки [[кинокамера]] в съчитание с [[микрохронометър]]. Изобретен от [[Франк Джилбърт]] , [[микрохронометър]]ът представлява часовник, записващ интервали с продължителност 1 / 2000 от секундата. С помощта на стоп-кадър Джилбърт е фиксирал и описал седемнадесет основни движения на китката на ръката. В резултат на получената информация, Франк и Лилия Джилбърт са проектиреали нови работни операции. Те отстраняват излишните и непродуктивни движения, като използват стандартни процедури и оборудване. Целта е – повишаване на [[ефективност]]та на всяко работно място.

[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg|thumb|right|alt=Frank I Lilian Gilbert.|Франк и Лилиян Джилбърт.]]

@@ Ред 1: / Ред 1: @@
 [[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg|thumb|right|alt=Frank I Lilian Gilbert.|Франк и Лилиян Джилбърт]]
 '''Франк и Лилиян Джилбърт са учени, известни с трудовете си в контекста на [[школа на научното управление|научното управление]].'''
-==Живот==
+==Биография==
 [[школа на научното управление|Школата на научното управление]] е свързана с имената и изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилиян Джилбърт и [[Хенри Гант]]. Тези изследователи се считат за създатели на [[Управленски школи|школа]]та. Те си поставят за [[цел]] посредством наблюдения, измервания, [[размита логика|логика]] и [[анализ]], да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, [[анализ]]ират и проектират дори най-детайлните движения на работника.

@@ Ред 2: / Ред 2: @@
 '''Франк и Лилиян Джилбърт са учени, известни с трудовете си в контекста на [[школа на научното управление|научното управление]].'''
 ==Живот==
-[[школа на научното управление|Школата на научното управление]] е свързана с имената и изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилиян Джилбърт и [[Хенри Гант]]. Тези изследователи се считат за създатели на [[Управленски школи|школа]]та. Те си поставят за [[цел]][ посредством наблюдения, измервания, [[размита логика|логика]] и [[анализ]], да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, [[анализ]]ират и проектират дори най-детайлните движения на работника.
+[[школа на научното управление|Школата на научното управление]] е свързана с имената и изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилиян Джилбърт и [[Хенри Гант]]. Тези изследователи се считат за създатели на [[Управленски школи|школа]]та. Те си поставят за [[цел]] посредством наблюдения, измервания, [[размита логика|логика]] и [[анализ]], да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, [[анализ]]ират и проектират дори най-детайлните движения на работника.
 [[Цел]]та е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер.

@@ Ред 2: / Ред 2: @@
 '''Франк и Лилиян Джилбърт са учени, известни с трудовете си в контекста на [[школа на научното управление|научното управление]].'''
 ==Живот==
-[[школа на научното управление|Школата на научното управление]] е свързана с имената и изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилиян Джилбърт и [[Хенри Гант]]. Тези изследователи се считат за създатели на [[Управленски школи|школа]]та. Те си поставят за цел посредством наблюдения, измервания, логика и анализ, да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, анализират и проектират дори най-детайлните движения на работника.
+[[школа на научното управление|Школата на научното управление]] е свързана с имената и изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилиян Джилбърт и [[Хенри Гант]]. Тези изследователи се считат за създатели на [[Управленски школи|школа]]та. Те си поставят за [[цел]][ посредством наблюдения, измервания, [[размита логика|логика]] и [[анализ]], да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, [[анализ]]ират и проектират дори най-детайлните движения на работника.
-Целта е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер.
+[[Цел]]та е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер.
 Франк и Лилиян Джилбърт в началото на 1900-та година са анализирали работните операции, използвайки [[кинокамера]] в съчитание с [[микрохронометър]]. Изобретен от Франк Джилбърт , [[микрохронометър]]ът представлява часовник, записващ интервали с продължителност 1 / 2000 от секундата. С помощта на стоп-кадър Джилбърт е фиксирал и описал седемнадесет основни движения на китката на ръката. В резултат на получената информация, Франк и Лилиян Джилбърт са проектиреали нови работни операции. Те отстраняват излишните и непродуктивни движения, като използват стандартни процедури и оборудване. Целта е – повишаване на [[ефективност]]та на всяко работно място.
 ==Вижте още==
 *[[Управленски школи]]

@@ Ред 1: / Ред 1: @@
-Школата на научното управление е свързана с имената на изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилия Джилбърт и Хенри Гант. Тези изследователи се считат за създатели на школата. Те си поставят за цел посредством наблюдения, измервания, логика и анализ, да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, анализират и проектират дори най-детайлните движения на работника. Целта е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер. Франк и Лилия Джилбърт в началото на 1900-та година са анализирали работните операции, използвайки [[кинокамера]] в съчитание с [[микрохронометър]]. Изобретен от [[Франк Джилбърт]] , [[микрохронометър]]ът представлява часовник, записващ интервали с продължителност 1 / 2000 от секундата. С помощта на стоп-кадър Джилбърт е фиксирал и описал седемнадесет основни движения на китката на ръката. В резултат на получената информация, Франк и Лилия Джилбърт са проектиреали нови работни операции. Те отстраняват излишните и непродуктивни движения, като използват стандартни процедури и оборудване. Целта е – повишаване на [[ефективност]]та на всяко работно място.
+[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg|thumb|right|alt=Frank I Lilian Gilbert.|Франк и Лилиян Джилбърт]]
-[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg|thumb|right|alt=Frank I Lilian Gilbert.|Франк и Лилиян Джилбърт.]]
+Целта е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер.
 *[http://fbm.uni-ruse.bg/d/tu/l-tu-2.pdf Развитие на теорията на управлението]
 *[http://www.bg-ikonomika.com/2010/11/5.html Класически подходи към управлението]
 *[http://xn--80ajan0bcpm.net/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82-%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%B8-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8/ Управленски школи]

← По-стара версия		Версия от 10:12, 10 август 2013
Ред 1:		Ред 1:
−	Школата на научното управление е свързана с имената на изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилия Джилбърт и Хенри ~~Ганд~~. Тези изследователи се считат за създатели на школата. Те си поставят за цел посредством наблюдения, измервания, логика и анализ, да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, анализират и проектират дори най-детайлните движения на работника. Целта е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер. Франк и Лилия Джилбърт в началото на 1900-та година са анализирали работните операции, използвайки [[кинокамера]] в съчитание с [[микрохронометър]]. Изобретен от [[Франк Джилбърт]] , [[микрохронометър]]ът представлява часовник, записващ интервали с продължителност 1 / 2000 от секундата. С помощта на стоп-кадър Джилбърт е фиксирал и описал седемнадесет основни движения на китката на ръката. В резултат на получената информация, Франк и Лилия Джилбърт са проектиреали нови работни операции. Те отстраняват излишните и непродуктивни движения, като използват стандартни процедури и оборудване. Целта е – повишаване на [[ефективност]]та на всяко работно място.	+	Школата на научното управление е свързана с имената на изследванията на [[Фредерик Тейлър]], Франк и Лилия Джилбърт и Хенри Гант. Тези изследователи се считат за създатели на школата. Те си поставят за цел посредством наблюдения, измервания, логика и анализ, да усъвършенстват изпълнението на ръчните операции. Измерват, анализират и проектират дори най-детайлните движения на работника. Целта е работникът с най-малък разход на физическа и психическа енергия да осъществи ефективно една операция или набор от работни операции. Така например, Тейлър е измервал много стриктно какво количество желязна руда или въглища да хвърля работник с лопати различен размер. Франк и Лилия Джилбърт в началото на 1900-та година са анализирали работните операции, използвайки [[кинокамера]] в съчитание с [[микрохронометър]]. Изобретен от [[Франк Джилбърт]] , [[микрохронометър]]ът представлява часовник, записващ интервали с продължителност 1 / 2000 от секундата. С помощта на стоп-кадър Джилбърт е фиксирал и описал седемнадесет основни движения на китката на ръката. В резултат на получената информация, Франк и Лилия Джилбърт са проектиреали нови работни операции. Те отстраняват излишните и непродуктивни движения, като използват стандартни процедури и оборудване. Целта е – повишаване на [[ефективност]]та на всяко работно място.

	[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg\|thumb\|right\|alt=Frank I Lilian Gilbert.\|Франк и Лилиян Джилбърт.]]		[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg\|thumb\|right\|alt=Frank I Lilian Gilbert.\|Франк и Лилиян Джилбърт.]]

← По-стара версия		Версия от 09:59, 10 август 2013
Ред 2:		Ред 2:

	[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg\|thumb\|right\|alt=Frank I Lilian Gilbert.\|Франк и Лилиян Джилбърт.]]		[[Image:shkola_nauchno_upravlenie_1.jpg\|thumb\|right\|alt=Frank I Lilian Gilbert.\|Франк и Лилиян Джилбърт.]]
		+	*[http://fbm.uni-ruse.bg/d/tu/l-tu-2.pdf Развитие на теорията на управлението]
		+	*[http://www.bg-ikonomika.com/2010/11/5.html Класически подходи към управлението]
		+	*[http://xn--80ajan0bcpm.net/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8/%D1%80%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82-%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B8-%D0%B8-%D1%88%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8/ Управленски школи]