https://wiki.basaga.org/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B5 2026-07-28T13:28:27Z Редакционна история на страницата в уикито MediaWiki 1.35.0 https://wiki.basaga.org/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8_%D0%B7%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B5&diff=13770&oldid=prev 2014-03-28T14:54:09Z

<p>Нова страница: &#039;&#039;&#039;Техниките за учене са система от <a href="/index.php?title=%D0%94%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="Действие (страницата не съществува)">действия</a>, <a href="/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D0%B4%D1%83%D1%80%D0%B0&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="Процедура (страницата не съществува)">процедури</a>, [[операция|оп...</p> <p><b>Нова страница</b></p><div>'''Техниките за учене са система от [[действие|действия]], [[процедура|процедури]], [[операция|операции]].''' В своето единство те решават учебни задачи, учебни проблеми, удовлетворяват учебни изисквания.Разделят се на общи и същински и контролни:<br /> <br /> ==Общи==<br /> Общи – определяне на целите на учене, фиксиране на етапи на учене, определяне на степента на трудност и т.н.<br /> ==Същински==<br /> Същински – търсене на опорни точки, степенуване по важност, фиксиране на оценки и критики, разглеждане на дадена теза от друга гледна точка, направа на тезиси, конспекти и извадки<br /> ==Контролни==<br /> Контролни – междинни самопроверки, сравняване на [[еталон]]и, оглеждане на работни [[етап]]и<br /> <br /> Полезен начин за учене е да се прави списък с нещата за вършене. Така много по-лесно ще бъде преминаването от една задача към друга. Всеки път, когато приключите с някоя дейност от списъка си я задраскайте така ще почувствате и [[удовлетвореност]] от постигнатото, което ще е [[стимул]] за извършване на останалите задачи. Важно е задачите да бъдат степенувани по важност, като е добре редовно да се правят почивки, за да не се натоварва мозъка. Чрез тези паузи се осигурява по-добра концентрация и максимална ефективност от ученето. Мозъкът е мускул, който трябва да се тренира, за да може да служи по-добре.<br /> <br /> ==Вижте още==<br /> <br /> * [[Мотивация]]<br /> * [[Учене]]<br /> *[[Образование]]<br /> <br /> ==Източници==<br /> <br /> *Карл Х. Беелих, Шведер Ханс-Херман Техника на ученето и на умствения труд/кратки съвети и указания/<br /> *Камелия Стефанова Проектиране на информационна система за управление и провеждане на ученето в &quot;учещата се организация&quot;<br /> *Джон Трим, Брайън Норт, Даниел Кост ; В сътруд. с Джоузеф Шийлс Обща европейска езикова рамка 2006 Релакса ООД<br /> *Гюнтер Фолмер, Герит Хоберг Стратегии на ученето и на умствения труд. Запаметяване - преработване - прилагане<br /> <br /> ==Външни препратки==<br /> <br /> *[http://www.yosif.net/articles.php?lng=bg&amp;pg=2354 Възприемане на обкръжаващия свят]<br /> *[http://www.psychology.org/ Всичко за психологията]<br /> *[http://www.moeto.narod.ru/ekzist.html Екзистенциализъм]<br /> <br /> [[category: Управленски решения и риск]]</div>

Detelina Staneva