Симулационна игра - Редакционна история

Angel marchev snr в 14:38, 26 януари 2015

2015-01-26T14:38:36Z

Detelina Staneva: /* Пример за симулационна игра в монополистична конкуренция */

2014-02-17T14:08:13Z

Пример за симулационна игра в монополистична конкуренция

Detelina Staneva в 14:07, 17 февруари 2014

2014-02-17T14:07:33Z

Detelina Staneva: Нова страница: ==Симулации и игри в икономическото образование== Симулационна игра е "игра, която съдържа к...

2014-02-17T14:02:19Z

Нова страница: ==Симулации и игри в икономическото образование== Симулационна игра е "игра, която съдържа к...

Нова страница

==Симулации и игри в икономическото образование==

Симулационна игра е "игра, която съдържа комбинация от умения, шанс, и стратегия за симулиране на един аспект на действителността, като [[фондова борса]]." По същия начин, според Ruohomaki (1995 г.): "симулационната игра съчетава функциите на игра (конкуренция, сътрудничество, правила, участници, роли) с тези на симулация (включването на критичните характеристики на реалността). Играта е симулационна игра, ако нейните правила се отнасят до [[емпиричен модел]] на реалността. "(стр. 14) Една добре построена симулационна игра, използвана да преподава или обучава по [[икономика]], би следвала допусканията и правилата на теоретичните модели в тази дисциплина. Пример за икономическа симулационна игра, която моделира теоретичните пазарни структури, от съвършената конкуренция до чист [[монопол]], е Beat The Market (Победи пазара).

==Пример за симулационна игра в монополистична конкуренция==

Чрез симулационна игра студентите могат да участват пряко в [[пазар]], като управляват симулирана фирма и вземат решения относно цените и производството, за да реализират максимална [[печалба]]. Един отличен преглед на използването на една успешна [[симулация]] на пазара е даден от Motahar (1994) в списание " Journal of Economics Education”.

Симулационна игра в [[монопол|монополистична конкуренция]] може да се използва като пример в стандартната класна стая по икономика или за експериментална икономика. Икономически опити със симулации на монополистична конкуренция могат да създадат реални [[стимул]]и, които могат да бъдат използвани в преподаването и изучаването на икономика, за да помогнат на учениците да разберат по-добре защо пазарите и другите системи за обмен работят по определен начин. Обяснение на експерименталната икономика е дадено от Рот (1995).

===Предположения на монополистична конкуренция в симулационната игра===

Симулационна игра в [[монополистична конкуренция]] трябва да включи стандартните [[теория|теоретични]] предположения на тази пазарна структура, в т.ч.:

*Много купувачи и продавачи

*Лесен пазар за влизане и излизане

*Някаква степен на продуктова [[диференциация]]

*Нулеви икономически печалби в дългосрочен план

В симулация на монополистична конкуренция всяка фирма трябва да е малка по размер, и не трябва да бъде в състояние да повлияе на посоката на целия пазар. И все пак всяка фирма има някакъв контрол върху цените поради продуктова диференциация. За да бъдат в съответствие с икономическата теория, симулационният модел следва да позволи навлизането на [[новост]]и докато печалбите са по-големи от нормалното, и съществуват икономически изгоди. Навлизането на нови фирми ще намали цените на пазара, и в крайна сметка ще предизвика икономически изгоди стигнат до нула (вж. Baye, 2009 г.).

==„Изиграването” на симулационна игра==

От образователна гледна точка, студентите ще имат "възможност "да се учат от собствените си наблюдения и опит чрез участие в симулационна игра (виж Schmidt, 2003). В съответствие с теоретичния модел на монополистична конкуренция (вж. Baye, 2009 г.) , студенти ще наблюдават и докажат, че техните ценови решения се контролират от пазара. Те ще "докажат", че в симулацията ще трябва да понижат цените на тяхната фирма, за да бъде конкурентна, както са новите фирми на пазара. В дългосрочен план, те ще видят влиянието на променящите се размери. Те биха забелязали, че успешните фирми ще се възползват от [[икономия от мащаба|икономиите от мащаба]], но също така ще внимават да не причинят икономическа неефективност на мащаба в дългосрочен план. Студентите ще разберат, че икономическата печалба не може да се поддържа в дългосрочен план. Те ще видят, от първа ръка, че техните счетоводни печалби неизбежно ще спаднат и ще достигнат нивото на нормалната печалба. Този опит дава на студентите възможност да научат (като допълнение към [[лекция]]та и четивата) икономическите послания на монополистичната конкуренция.
==Вижте още==
*[[Делови игри]]
*[[Видове делови игри]]
*[[Компютърна образователна игра]]
*[[Бизнес игра]]
*[[Симулационен език]]
*[[Моделиране]]
*[[Имитационно моделиране]]
*[[Прогнозиране]]
* [[Симулация]]

==Източници==
*Гл.ас.д-р Силвена Денчева Йорданова, Деловата игра в качеството си на метод за организационно развитие
*Милев, Ал., Братков, И., Б. Николов, Речник на чуждите думи в българския език, изд. “Наука и изкуство”, гр. София, 1970
*John Newstrom, Edward Scannell, The Big Book of Business Games: Icebreakers, Creativity Exercises and Meeting Energizers
*Деловата игра в качеството си на метод за организационно развитие Гл.ас.д-р Силвена Денчева Йорданова, ВУМК - Добрич
*Jack Stack, Bo Burlingham, The Great Game of Business: Unlocking the Power and Profitability of Open-Book Management

==Външни препратки==

* [http://sbaweb.wayne.edu/~absel/bkl/vol17/17ak.pdf Developments In Business Simulation & Experiential Exercises, Volume 17, 1990 ]
* [http://businessgames.net/ Бизнес игри]
* [http://www.businessgamesonline.com Бизнес игри Онлайн]
* [http://www.businessweek.com/technology/content/jun2007/tc20070613_838152.htm IBM's Management Games]
* [http://www.industryplayer.com/ Бизнес симулационни игри]
* [http://www.bts.com/ Accelerating Strategy Implementation]
* [http://absel2011.wordpress.com/ ABSEL’s 40th Annual Meeting: March 6 – 8, 2013]
[[category:Делови игри в управлението]][[category:Управленски решения и риск]][[category:Моделиране и прогнозиране в управлението]]

@@ Ред 36: / Ред 36: @@
 ==Източници==
-*Гл.ас.д-р Силвена Денчева Йорданова, Деловата игра в качеството си на метод за организационно развитие
+*Йорданова, Д. С., Деловата игра в качеството си на метод за организационно развитие
 *Милев, Ал., Братков, И., Б. Николов, Речник на чуждите думи в българския език, изд. “Наука и изкуство”, гр. София, 1970
 *John Newstrom, Edward Scannell, The Big Book of Business Games: Icebreakers, Creativity Exercises and Meeting Energizers

@@ Ред 4: / Ред 4: @@
 По същия начин, според Ruohomaki (1995 г.): "симулационната игра съчетава функциите на игра (конкуренция, сътрудничество, правила, участници, роли) с тези на симулация (включването на критичните характеристики на реалността). Играта е симулационна игра, ако нейните правила се отнасят до [[емпиричен модел]] на реалността. "(стр. 14) Една добре построена симулационна игра, използвана да преподава или обучава по [[икономика]], би следвала допусканията и правилата на теоретичните модели в тази дисциплина. Пример за икономическа симулационна игра, която моделира теоретичните пазарни структури, от съвършената конкуренция до чист [[монопол]], е Beat The Market (Победи пазара).
-===Пример за симулационна игра в монополистична конкуренция===
+===Пример===
 Чрез симулационна игра студентите могат да участват пряко в [[пазар]], като управляват симулирана фирма и вземат решения относно цените и производството, за да реализират максимална [[печалба]]. Един отличен преглед на използването на една успешна [[симулация]] на пазара е даден от Motahar (1994) в списание " Journal of Economics Education”.
 Симулационна игра в [[монопол|монополистична конкуренция]] може да се използва като пример в стандартната класна стая по икономика или за експериментална икономика. Икономически опити със симулации на монополистична конкуренция могат да създадат реални [[стимул]]и, които могат да бъдат използвани в преподаването и изучаването на икономика, за да помогнат на учениците да разберат по-добре защо пазарите и другите системи за обмен  работят по определен начин. Обяснение на експерименталната икономика е дадено от Рот (1995).
 Симулационна игра в [[монополистична конкуренция]] трябва да включи стандартните [[теория|теоретични]] предположения на тази пазарна структура, в т.ч.:

@@ Ред 1: / Ред 1: @@
-==Симулации и игри в икономическото образование==
+==Същност==
-Симулационна игра е "игра, която съдържа комбинация от умения, шанс, и стратегия за симулиране на един аспект на действителността, като [[фондова борса]]." По същия начин, според Ruohomaki (1995 г.): "симулационната игра съчетава функциите на игра (конкуренция, сътрудничество, правила, участници, роли) с тези на симулация (включването на критичните характеристики на реалността). Играта е симулационна игра, ако нейните правила се отнасят до [[емпиричен модел]] на реалността. "(стр. 14) Една добре построена симулационна игра, използвана да преподава или обучава по [[икономика]], би следвала допусканията и правилата на теоретичните модели в тази дисциплина. Пример за икономическа симулационна игра, която моделира теоретичните пазарни структури, от съвършената конкуренция до чист [[монопол]], е Beat The Market (Победи пазара).
+===Пример за симулационна игра в монополистична конкуренция===
 Чрез симулационна игра студентите могат да участват пряко в [[пазар]], като управляват симулирана фирма и вземат решения относно цените и производството, за да реализират максимална [[печалба]]. Един отличен преглед на използването на една успешна [[симулация]] на пазара е даден от Motahar (1994) в списание " Journal of Economics Education”.
@@ Ред 10: / Ред 10: @@
 Симулационна игра в [[монопол|монополистична конкуренция]] може да се използва като пример в стандартната класна стая по икономика или за експериментална икономика. Икономически опити със симулации на монополистична конкуренция могат да създадат реални [[стимул]]и, които могат да бъдат използвани в преподаването и изучаването на икономика, за да помогнат на учениците да разберат по-добре защо пазарите и другите системи за обмен  работят по определен начин. Обяснение на експерименталната икономика е дадено от Рот (1995).
-===Предположения на монополистична конкуренция в симулационната игра===
+====Предположения на монополистична конкуренция в симулационната игра====
 Симулационна игра в [[монополистична конкуренция]] трябва да включи стандартните [[теория|теоретични]] предположения на тази пазарна структура, в т.ч.:
@@ Ред 24: / Ред 24: @@
 В симулация на монополистична конкуренция всяка фирма трябва да е малка по размер, и не трябва да бъде в състояние да повлияе на посоката на целия пазар. И все пак всяка фирма има някакъв контрол върху цените поради продуктова диференциация. За да бъдат в съответствие с икономическата теория, симулационният модел следва да позволи навлизането на [[новост]]и докато печалбите са по-големи от нормалното, и съществуват икономически изгоди. Навлизането на нови фирми ще намали цените на пазара, и в крайна сметка ще предизвика икономически изгоди стигнат до нула (вж. Baye, 2009 г.).
-==„Изиграването” на симулационна игра==
+==„Изиграване” на симулационна игра==
 От образователна гледна точка, студентите ще имат "възможност "да се учат от собствените си наблюдения и опит чрез участие в симулационна игра (виж Schmidt, 2003). В съответствие с теоретичния модел на монополистична конкуренция (вж. Baye, 2009 г.) , студенти ще наблюдават и докажат, че техните ценови решения се контролират от пазара. Те ще "докажат", че в симулацията ще трябва да понижат цените на тяхната фирма, за да бъде конкурентна, както са новите фирми на пазара. В дългосрочен план, те ще видят влиянието на променящите се размери. Те биха забелязали, че успешните фирми ще се възползват от [[икономия от мащаба|икономиите от мащаба]], но също така ще внимават да не причинят икономическа неефективност на мащаба в дългосрочен план. Студентите ще разберат, че икономическата печалба не може да се поддържа в дългосрочен план. Те ще видят, от първа ръка, че техните счетоводни печалби неизбежно ще спаднат и ще достигнат нивото на нормалната печалба. Този опит дава на студентите възможност да научат (като допълнение към [[лекция]]та и четивата) икономическите послания на монополистичната конкуренция.